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【简报】2019075期-教师教育学院王丹丹老师《小学课程与教学原理》公开课
发布日期:2019年06月27日 23:10??查看次数:?次

2019619日(周三)上午第四节,教师教育学院王丹丹老师在文化路校区1号楼613教师进行了《小学课程与教学原理》教学范式改革公开课。

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王丹丹老师的课程范式改革项目“基于‘微课堂、微课题、微实践’模式下的《小学课程与教学论》教学范式改革”,自2017年立项以来,在课堂教学中,一直践行“微课堂、微课题、微实践”的教学模式,这次公开课“跨学科之综合课程初探”,主要是微课题模块的具体展示。

上课伊始,王丹丹老师首先讲解了什么是综合课程,以及进行综合课程探究的意义,结合案例进行了具体讲解。学生进行的综合课程研发汇报是本节公开课的最大亮点。学生以小组为单位,事先依据一些源于学生生活的现象,确定一些学习或研究主题,然后围绕特定的主题,将横向的不同学科知识融入到新的课程模块,并以这样的课程模块为载体实现跨学科课程设计。

课后,教师代表刘先华老师对这次公开课进行了点评,肯定了教师的上课教学模式及课堂组织形式,表扬了18小教全科学生的认真,对学生的能力赞不绝口,寄语在大三开设《小学综合活动》课程时,将今天学生研发的综合课程继续延续下去,争取在《小学综合活动》的课上,能将今天研发的综合课程的设计理念落到实处,给出具体的实施方案。

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(教师教育学院?? 供稿)

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